Durante o mês de Abril o departamento de educação especial do agrupamento AEIDH promoveu diversas iniciativas dedicadas à sensibilização da comunidade escolar para a Perturbação do Espetro do Autismo (PEA), com atividades de forte envolvimento de todas, promovendo valores fundamentais como a inclusão, o respeito e a valorização da diferença.
A Escola de Bom Sucesso assinalou o Dia Mundial da Consciencialização do Autismo com a realização de um mural alusivo ao tema. Os alunos participaram de forma muito empenhada, contribuindo com desenhos e mensagens escritas em peças de puzzle, símbolo associado ao autismo. Estas foram colocadas numa árvore que fazia parte do mural destinado a este fim, criando uma bonita exposição coletiva repleta de cor, criatividade e significado. Além desta iniciativa, durante as férias escolares, foi enviado para casa um pequeno vídeo com o objetivo de sensibilizar as famílias e as crianças sobre este tema.
Na Escola E.B. Gomes Teixeira, distribuíram-se peças de puzzle a todos os alunos, que as decoraram de forma livre e criativa. Ao longo da iniciativa, os professores de Educação Especial dinamizaram momentos de sensibilização nas salas de aula, explicando a importância desta data e incentivando à reflexão sobre o papel de cada um na construção de uma escola mais inclusiva. O resultado deste trabalho conjunto deu origem a um painel de grandes dimensões, colocado na entrada da escola, com a mensagem: “AQUI TODOS SOMOS IMPORTANTES” Paralelamente, foram elaborados cartazes mais pequenos com a mesma mensagem, integrando duas peças de puzzle, que foram afixados nas portas de todas as salas. Estes trabalhos reforçaram a visibilidade da iniciativa e prolongaram a sua mensagem no quotidiano escolar.
No átrio da ES Infante D Henrique, os alunos e visitantes puderam explorar uma exposição composta por textos e imagens com Símbolos Pictográficos de Comunicação (SPC). A mostra destacou também biografias de figuras mundialmente conhecidas com PEA, com o objetivo de desmistificar preconceitos e celebrar a neurodiversidade, reforçando a importância de uma escola mais inclusiva e informada.
Os diferentes trabalhos, simbolizam de forma clara que cada pessoa é única e essencial para o todo, e que a diversidade é fundamental, reforçando valores como a empatia, a inclusão e o respeito pela diferença, envolvendo toda a comunidade educativa numa causa tão importante.
Em balanço, esta atividade revelou-se um sucesso, não só pela forte participação, mas sobretudo pelo impacto educativo e sensibilizador, contribuindo para o desenvolvimento de uma cultura escolar mais inclusiva, onde todos são reconhecidos como parte fundamental de um todo.
